医療安全管理者研修の舞台裏|なぜ“変わる人”だけが現場を変革できるのか 

医療福祉

医療安全管理者研修とは|研修で“変わる人”に共通する3つの心理と実践

ある受講者の方がいました。
研修室に入ってきたときのその表情は、どこか自信を失い、迷いを抱えたまま立ち止まっているようでした。

「現場が…なかなか変わらないんです」

休憩時間にふと漏れたその言葉は、10年以上研修を担当してきた私の胸に静かに残りました。
医療安全管理者としての責任の重さ。
事故を防ぎたいのに、組織の壁が厚くて前に進めない日々。
患者さんの安全を守りたいのに、孤独さが募っていく葛藤。

しかし、研修3日目。
その方の姿勢は明らかに変わっていました。
ディスカッションで語る声に迷いは薄れ、「どうすれば現場が変わるのか」という視点が強くなっていたのです。

——一体、研修の中で何が起きたのか?

この記事では、
「医療安全管理者研修とは何か」
「なぜ“変わる人”が生まれるのか」
「変化が続く人に共通する心理と実践」
を、看護師・公認心理士・医療安全研修トレーナーとしての経験からお伝えします。

そして最後に、あなたの現場で“明日から使える実践ポイント”もまとめています。

「一度の学びが、一人の意識を変え、百人の安全を守る」
その瞬間を一緒に見つめていきましょう。

医療安全管理者研修とは|役割・目的・求められる力

医療安全管理者研修は、厚生労働省が示す医療安全体制の中核として配置される 「医療安全管理者」を育成する研修です。

役割はシンプルで、

  • 事故を「未然に防ぐ」
  • インシデントを「仕組みで分析する」
  • 現場の動きやすい環境を「整える」

必要な力も難しいものではありません。

  • 現場の声を汲み取るコミュニケーション力
  • “人ではなく仕組みを見る” システム思考
  • チームを巻き込むファシリテーション

医療安全管理者研修は、
“現場を動かすための実践スキルを学ぶ場”と言えます。

 

研修チラシ(PDF)

▶ 医療安全管理者養成研修のチラシはこちら(PDF)
※クリックすると別タブで表示されます。

なぜ研修で“変わる人”がいるのか|3つの共通点

医療安全管理者研修では、毎回必ず “ぐっと変わる人” がいます。
その人たちに共通するのは、実はたったの3つです。

① 孤独が言語化される

「私だけじゃなかったんだ」と気づく瞬間に、表情が変わります。
これは心理的安全性の回復
気持ちが軽くなると、行動力が戻ります。

② 視点が“人”から“仕組み”に移る

エラー=個人責任と思い込みがちな現場で、
「仕組みを変えればミスも減る」と理解することで前向きになります。

③ 仲間の存在が行動を後押しする

語り合ううちに、
「私もやってみよう」が自然に生まれます。
これは内発的動機づけが高まった状態です。

医療安全管理者研修の内容と活かし方|何が現場を動かすのか

研修内容は専門的に見えますが、実は現場で即使える“型(フレーム)”が中心です。

① SHEL(シェル)で現場を見る

人(S)・道具(H)・環境(E)・手順(L)の4つを見るだけで、
「どこにリスクがあるか?」が一気に見えるようになります。

② インシデントを“責めずに分析”する

個人責任ではなく「仕組み」を見る分析手法。
この視点が入るだけで、カンファの空気が変わります。

③ 研修後1週間でやると効果が出ること

  • 小さな改善を1つ動かす
  • スタッフに「ヒヤッとしたこと」を3分だけ聞く
  • カンファで “何があれば防げた?” の問いを投げる

研修後に“変わらない人”の特徴と、その心理背景

すぐに動けない人がいます。
でも、それは「やる気がないから」ではありません。

① 現場の文化が重い

「言っても無駄」と感じる職場では、誰でも慎重になります。

② 失敗への不安が強い

医療はミスが許されない世界。新しい行動には勇気が必要です。

③ ひとりで抱えすぎている

責任感が強い人ほど、相談できなくなることがあります。

その人のペースで、一歩を一緒に作る。
それが医療安全の基本です。

変化が続く人が必ず持っている「3つの実践習慣」

研修後に成長し続ける人には、3つの習慣があります。

① 成功体験を「小さく」つくる

掲示物の位置を変える、声かけを1つ増やす——。
それだけで十分です。

② ミスを責めない会話をする

「なんで?」を「どうすれば?」に言い換える。
チームの空気が一気に柔らかくなります。

③ 役割の意味を“自分の言葉”で持つ

「私が医療安全に関わる理由」がある人は、折れにくい。

事例|研修後に実際に変わった3つの現場

① 転倒リスク病棟

SHELで病室環境をチェックし、配置を3か所だけ変更。
ヒヤリが減少し、スタッフの「やりやすい」が増加。

② 静まり返っていたカンファ

「誰が?」から「何があれば?」の問いに変えただけで、発言が倍に。

③ 新人指導に悩む部署

毎朝1分の“失敗共有”を導入。
新人が相談しやすくなり、ミスの早期発見が増加。

医療安全管理者研修を100%活かすチェックリスト

【研修前】

  • 現場の困りごとを3つメモしたか?
  • 学びたいテーマを1つ決めたか?

【研修中】

  • 明日できることを1つ書いたか?
  • グループで1回発言したか?

【研修後】

  • 3日以内に小さな改善を1つ動かしたか?
  • 同僚に3分だけ共有したか?
  • ヒヤリを“仕組み視点”で見直したか?

まとめ|一度の学びが、一人の意識を変え、百人の安全を守る

医療安全管理者研修は、特別な人だけが変わる場ではありません。
気づく → 軽くなる → 動いてみる
この流れさえあれば、誰でも変化できます。

あなたの一歩は、患者さんの安心にも、スタッフの働きやすさにもつながります。

「一度の学びが、一人の意識を変え、百人の安全を守る。」

参考・引用:権威情報源

  • 厚生労働省|医療安全対策
  • 日本医療安全学会
  • 日本看護協会|医療安全推進
  • 医療安全支援センター

注意事項

本記事は、看護師・公認心理士・医療安全管理者研修トレーナーとしての経験と、公的機関の一次情報に基づいて執筆しています。
内容は一般的な情報提供であり、所属施設や最新ガイドラインに従うことを推奨します。

次は、あなたの番です。
現場を変えるのは「役職」ではなく「学び直し」からです。
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